Обнаружение Ответов на Underachievement

Обнаружение ответов на underachievement ребенка часто является трудным и сложным процессом. Позвольте интуиции быть Вашим гидом, зная когда и как задать правильные вопросы. Вот 7 шагов, чтобы начать Вас:

1. Сузьте Проблему.

К этому времени член семьи или учитель вступает, чтобы помочь ребенку недостаточной успеваемости, это могут быть месяцы или годы, с тех пор как проблемы, возможно, сначала появились. Это может быть чрезвычайно трудное разбирание в источнике трудностей, и какие проблемы (депрессия, беспокойство, апатия) являются первичными или вторичными. Однако, сужение проблемы часто является самым первым шагом в обнаружении определенных ответов на underachievement, и понимать, что это может занять время. Ищите образцы по определенным предметам, назначениям, домашней работе, или учителям. Там больше проблем принимает информацию или выводит ее? Вещи становились более сложными в средней школе или когда ожидания классной комнаты увеличились? Могла быть 'тихая' неспособность изучения? Ваш ребенок мог быть сверхнамечен? Проблемы связаны с предметными областями как чтение, письмо, или слушание?

2. Идентифицируйте Силы.

Поймите важность сил в проектировании решений. Дети должны чувствовать себя достаточно хорошими о себе, чтобы иметь умственную энергию заняться школьными расстройствами. Дети недостаточной успеваемости часто, у них нет никаких сил и у них может даже быть экзистенциальная депрессия. Также изучение сил должно сказать Вам лучшие маршруты для того, чтобы преодолеть изучение или работу 'блоки'. Ищите силы в личном или практическом изучении, языке, или изобразительных искусствах. Проблема решает лучшие маршруты памяти и стили выражения.

3. Разделите Свои Истории.

Поймите, что Вы - вероятно сильный образец для подражания. Разделите свои реалистические истории о затруднениях в учебе, личных препятствиях, и обсудите то, с чем Вы продолжаете сцепляться. Знайте, что дети недостаточной успеваемости легко уступают 'теории катастроф'. Поощрите их, и дайте им перспективу.

4. Передайте Изменение.

Большинство детей уже исчерпано и побеждено к тому времени, когда Вы пытаетесь работать с ними. Поощрите их передавать изменение и маленькое начало. Ответы будут найдены решением проблемы, и поощрят их праздновать каждый маленький бит продвижения, как это прибывает.

5. Не Забывайте Свой Парашют.

Поощрите реализм и не ожидайте, что все Ваши изменения будут работать в первый раз. Дети недостаточной успеваемости часто нуждаются в некоторых агрессивных договоренностях (уменьшенная рабочая нагрузка, вспомогательная технология, приспособил крайние сроки), сначала, чтобы позволить им развиваться и становиться эффективный с новыми стилями обработки информации или выражения идей. Не забывайте брать разрывы и вербовать сотрудничество учителей, поскольку Вы разрабатываете план относительно преодоления underachievement Вашего ребенка.

6. Примите Подход Команды к Решению проблем.

Партнер с Вашей детской проблемой, решая ситуации и кризисы. Позвольте своему ребенку выражать ее заботы и желания. Развейте план, который кажется разумным Вам обоим, и затем выдвигать вперед.

7. Помните Большую Картину.

Поймите, что многие из неприятностей underachievement прибывают из личных страхов перед тщетностью и катастрофой. Страхам о времени, заканчиваясь и холодном фьючерсе нужно противостоять и везтись к ненужному мусорному ведру. То, что Вы должны сделать, сосредотачиваются на подарке, планируют заметные изменения, позволяют времени видеть их эффекты, и регулировать планы соответственно. Постоянно переадресуйте центр на большой картине - как может мы помогать сделать их более счастливыми, уменьшить их расстройства, подчеркнуть их таланты, и подготовить их к их будущему.








  • Карта сайта